作家青年齊怒吼台灣文學在哪裡?
〔記者楊媛婷／台北報導〕在馬政府強勢主導下，國文、歷史、公民等課綱不只「微調」，全程更是黑箱作業，其中在國文課本中本來就弱勢的本土文學，更徹底邊緣化。作家藍士博、伊格言等認為在黨國黑手長驅直入下，「將台灣當做殖民地的文化思維政策徹底復活！」他們說接下來將發起藝文界串聯運動，反應台灣文學在新課綱中被迫消音的艱難處境。
作家藍士博（前）、伊格言（左）、文史團體等昨日在教育部門口抗議，認為在黑箱課綱下台灣文學幾乎消失。（記者楊媛婷攝）
昨日作家伊格言與藍士博、第三勢力立委參選人苗博雅，以及文史工作者於教育部門口抗議，他們認為課綱審議過程中，台灣被邊緣化外，高中教材更是「去台灣化」。藍士博痛批課綱檢核小組的會議竟決議以大中國思想為主體的「中華文化基本教材」做獨立科目，「台灣文學毫無立錐之地」，他更進一步指出不管是教學現場或是課綱修訂委員的名單中，「台灣文學系所屢遭邊緣化，在新課綱下，這些受過訓練的台文系所學生完全找不到可發揮專業之處」，他沉痛表示若課綱仍維持現狀，台文系所的未來從不樂觀直接淪為悽慘。
「文學教育該教的是『文學』，而非『字辭釋義』、『道德教條』」，伊格言指出學生在國文教育中所學到的往往只是虛詞間的比較，「從『這個之乎者也』到『那個之乎者也』」，他說台灣人在教育與成長過程中往往並未接觸到真正的文學，「除非遇到特殊機緣，否則不會有人帶領他試著欣賞文學藝術」，他認為這就是台灣文化產業基礎薄弱的根本原因。
政大台史所學生蘇維新則以自身經驗指出業界跟學界存在巨大的斷層，他說不僅課綱審議欠缺相關專業學者，「在教學現場中，因為制度性問題，也沒有以台灣文學專業為主力的棲身之地。」台派青年社團臺左維新執行長林于倫直言，台灣文學教育長期被御用文人把持，不只多元文化從未體現在語文課本、選文僵化外，更充斥早就不合時宜的黨國思想，「長久以往，台灣文學教育怎麼可能好？」
對於語文課綱去本土化的情況，詩人李敏勇表示國民黨去除台灣文史的教育，「就是要去除台灣的靈魂」，他說國民黨政權殖民統治的本質一直未變，「國民黨不倒，台灣真的不會好！」
文見
http://news.ltn.com.tw/news/supplement/paper/875629
搶救台灣文學 學者作家批洗腦課綱
〔記者楊媛婷／台北報導〕洗腦課綱爭議愈演愈烈，本土文學在新版語文課綱中有意識地被「消滅殆盡」，不只前天有青年齊聚教育部門口怒吼抗議，曾獲國家文藝獎的本土作家李喬直言自己一聽到課綱「就一肚子火」，他指出一群不懂教育、不懂文學，更不懂本土文化的課綱委員，「試圖將早被淘汰的黨國思想灌輸毒害年輕人！」
（平路）
（李筱峰）
對於課綱「微調」後，本土文學幾乎從語文教材中消失，作家、學者同批文化洗腦，圖為作家李喬。（資料照）
翻開馬政府打算要強行通過的新版語文課綱，台灣文學所占比例不到10%，作家藍士博表示語文教育不只是讓人理解話語，最重要的是讓學生了解所處的世界，「但為什麼屬於台灣人民的本土文學，永遠只能在語文教育中聊備一格？」
著有多部經典文學著作如《寒夜》三部曲的李喬指出，課綱微調小組召集人王曉波曾撰寫一篇自述家變的散文，王於文內寫到父母分受國共兩黨迫害，竟只怨中國不夠強大，李喬說當初讀到該文時，內心不禁質疑：「王曉波這樣寫是人嗎？」他進一步說各國的語文教育課本一定首重本土作家，只有台灣的語文教育受到「1949年後被中國趕出來的一群人所掌控」，也因此從小學到高中的教材中完全無法看到台灣文學之美，「實在讓人難過」。
「課綱微調只是政治的一環，學者李筱峰指出馬政府之所以大動作修改語文教育，「就是為統一做準備」，他說課綱黑箱作業僅指過程的不正義，「重點是其中偷渡的大中國思想，要徹底扼殺台灣文化」，李筱峰表示教育應該要以所生活的土地與文學出發，「走遍全世界從沒看過有任何國家的執政者像馬英九一般，竟以敵國（中國）的立場為立場！」對於有人批評台灣文學缺乏深度，他沉痛指出如此看法暴露無知，「台灣有不少人早被提名諾貝爾文學獎，如詩人李魁賢就曾受印度國際詩人協會推薦，李喬、鍾肇政作品更代表台灣的生命力」，他說會有這些想法，更顯示國民黨長期洗腦教育的成功。
作家平路認為課綱的存在即反映國內轉型正義並未落實，「課綱本身延續自戒嚴時期統一思想的脈絡而來」，她說台灣最重要的文化資產就是多元，「新世代的創意靈感，往往是自多元精神裡提取而出」，平路表示課綱不僅背離時代精神，也抹滅最重要的核心創造力，更說台灣學生絕對不需要也不想要「思想的統一」。
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