「媽媽，哥哥姊姊都在唸書，沒人陪我玩，好無聊……」。
孩子的農曆生日前幾天，婆婆和大伯家人來楊梅，
孩子請了半天假，中午從學校走到斜對面的餐廳聚餐。
自從爸爸使用鼻胃管，不能和我們一起吃飯、出外用餐後，
這二年多，我和兩個弟弟也不曾一起到餐廳吃飯，直到孩子慶生這天。
回家吃的蛋糕，是從小吃到大的「中崎布丁蛋糕」，
聽說連續被選為桃園十大伴手禮，
孩子很喜歡吃，凱就回桃園買。。
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另一個蛋糕，是長輩朋友——李修女從台東寄來的修女祈福蛋糕。
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蛋糕寄達的時間，正是聚餐前一天，
時間上的巧合，使得孩子天真地問：「修女怎麼知道我們的生日啊？……」
慶生後不久，學校宣布「制服換季」，開始可以穿夏季制服上學；
天氣真的變熱了，
趴趴的毛掉滿地，要換新毛，所以我們也幫趴趴換季——剃毛。
這時，算一算，距離第一次基測，剩下30多天，
我問孩子們要不要開始「衝刺」啊？
要不要到樓下，把餐桌當書桌，一起讀書啊？
要不要我陪你們讀啊？
原本各自在不同房間看書的他們，好像覺得這種改變很有趣，就說好。
孩子唸書的時候，趴趴常覺得無聊。
有時一個人在沙發上坐。
有時找我玩。
他站起來，我就蹲下去，把他兩隻「手」放在我脖子上，交頸抱抱，
這是每天都要進行好幾回的互動，
只是原本柔軟的毛剃短後變刺刺的，所以感覺沒有之以前抱抱那樣幸福。
有時，我們讓趴趴也「坐」椅子，「陪讀」，不要讓他感覺落單了。
他會偷看我們。
但更多的時候，是我們去看他。趴趴很可愛，我們太容易分心了。
妹妹以前抱麒麟，麒麟會突然生氣或要咬人，但趴趴不會，
妹妹可以放心抱抱摸摸，好好享受。
剩下20幾天就是第一次基測，
妹妹兩次跟我說：看到考卷就煩，考試都不想寫……。
平常，她的學習在三個孩子當中，是最輕鬆愉快的，也做最多課外活動：
聽音樂，運動，看小說、足球雜誌，追蹤英超賽事，寫英文足球故事等。
我上台北，常繞到誠品敦南店幫她買外文足球雜誌，其他店的這類雜誌很少；
妹妹的床頭牆面，滿是雜誌上剪下來的英超隊員照片。
妹妹最喜歡的、每天都會對他說話的球員Seamus Coleman是哪一個？
我也不知道，只是聽熟了好些球員的名字。
最近，一方面考試增加，一方面，能抒解壓力的課外活動減少，
妹妹開始情緒失衡，
連帶地，國中以來保持的穩定成績，也出現變化。
我在意她的情緒問題多於成績表現，
不希望妹妹因大考造成的作息改變和壓力，變得情緒不穩和不快樂，
我要她想想情緒不穩的原因？如何自助，需要外界如何協助她？
讓她考慮回歸正常上課時間的優缺點，
並由她自己做最後決定，是否繼續上加強班？
如果不上，複習計畫是怎樣？
成績不是評定人價值的唯一標準，
也因此，我不願意孩子為爭取好成績付出太多代價，
包括犧牲娛樂時間、付出過多心力或情緒失衡等。
再者，我認為快樂過生活是重要的，不需自尋煩惱。
我跟妹妹說，是否退出加強班，我不能為她做決定，只有她自己能去評估，
距大考很近，若思考後做下決定，就不要再三心兩意。
我知道，這個決定有「風險」——對基測成績可能的負面影響，
但還是要讓她自己決定，並且支持她，在旁協助她——如果她需要的話。
妹妹決定退出每天課後和星期六的加強班，
現在，四點半下課就回家，
雖然這段時間只有妹妹一個人在唸書，趴趴還是「盡責地陪讀」。
稚氣未脫的兩個大男生
曬太陽睡覺
穿足球衣，準備去運動了
家庭足球隊。忘了幫爸爸穿上那件他最喜歡的德國國家隊球衣……
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